內(nèi)江心理咨詢室建設(shè)配備標(biāo)準(zhǔn)

　　大學(xué)生正處于事業(yè)發(fā)展、戀愛(ài)、婚姻、就業(yè)等人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，容易出現(xiàn)多種身心矛盾。在我國(guó)，大學(xué)生已成為心理疾患的高發(fā)群和易發(fā)群。因此，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育已經(jīng)成為高校教育工作中的一項(xiàng)非常重要而緊迫的任務(wù)。那么學(xué)生的心理健康狀況有不同等級(jí)，對(duì)學(xué)生統(tǒng)一管理顯然不能更好提升學(xué)生的心理健康素質(zhì)，因此這就需要學(xué)生進(jìn)行分流管理。

　　針對(duì)不同學(xué)生，有三種方式幫助學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)分流管理。

　　通過(guò)心理輔導(dǎo)室組合1，對(duì)普通學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)、日常心理行為訓(xùn)練，提升心理行為能力、培養(yǎng)積極心理品質(zhì)；心理嘉年華活動(dòng)可提高學(xué)生心理健康意識(shí)，增加心理專業(yè)學(xué)習(xí)的投入度。

　　產(chǎn)品配置:心理認(rèn)知能力訓(xùn)練系統(tǒng)VR心理訓(xùn)練室該心理輔導(dǎo)室利用VR技術(shù)為來(lái)訪人員提供高仿真、高沉浸場(chǎng)所，輔助其開(kāi)展專項(xiàng)心理訓(xùn)練、身心調(diào)適、緩解心理壓力、提高身心耐受力。產(chǎn)品配置:虛擬現(xiàn)實(shí)心理訓(xùn)練系統(tǒng)、VR動(dòng)感單車身心調(diào)適系統(tǒng)、VR心理訓(xùn)練系統(tǒng)減壓放松室該心理輔導(dǎo)室主要用于緩解來(lái)訪人員的身心壓力，消除緊張、焦慮等負(fù)面情緒的影響，促進(jìn)其情緒穩(wěn)定性和身心放松能力提升。產(chǎn)品配置:HRV身心反饋訓(xùn)練系統(tǒng)、EEG身心反饋訓(xùn)練系統(tǒng)

　　現(xiàn)在市面上各種心理軟硬件設(shè)施設(shè)備很多，當(dāng)然也不乏有人問(wèn)我，心理咨詢室不就是傳統(tǒng)的放個(gè)桌椅，然后有個(gè)咨詢師解答咨詢嗎？還需要心理咨詢室設(shè)施設(shè)備嗎？可見(jiàn)，很多人對(duì)于心理咨詢室的設(shè)施設(shè)備以及建設(shè)規(guī)劃都還停留在初的階段。隨著時(shí)代的發(fā)展和變遷，很多新鮮的事物都在層出不窮，我們所了解的傳統(tǒng)咨詢室已經(jīng)不能滿足社會(huì)發(fā)展以及的規(guī)劃，而新的咨詢室設(shè)備以及建設(shè)方案正逐步趨于成熟。說(shuō)到心理咨詢室設(shè)備，一般分為心理硬件和心理軟件，不論是從心理沙盤還是輔助放松類產(chǎn)品，還是心理設(shè)備、心理沙盤、仿真宣泄人、智能吶喊宣泄儀、智能擊打宣泄儀、智能互動(dòng)宣泄儀、心理自助宣教平臺(tái)、音樂(lè)放松椅、團(tuán)體活動(dòng)器材、智能身心反饋系統(tǒng)、心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)、沙盤管理系統(tǒng)、等等，都實(shí)用，對(duì)心理咨詢室的建設(shè)也是有具體的規(guī)劃在內(nèi)。

　　心理VR設(shè)備心理VR設(shè)備是近幾年興起了，隨著應(yīng)用科技的發(fā)展和心理學(xué)理念的不斷開(kāi)拓，作為兩者融合的一種心理應(yīng)用設(shè)備，它具有科學(xué)性、娛樂(lè)性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，在實(shí)際應(yīng)用中，深受用戶的喜愛(ài)。不同的心理VR設(shè)備具有不同的功能特點(diǎn)，簡(jiǎn)單做個(gè)分享。VR-9D虛擬身心訓(xùn)練平臺(tái):運(yùn)用心理學(xué)理論結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研發(fā)而成，是仿真技術(shù)與計(jì)算機(jī)圖形學(xué)人機(jī)接口技術(shù)多媒體技術(shù)傳感技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種技術(shù)的集合，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(VR)主要包括模擬環(huán)境、感知、自然技能和傳感設(shè)備等方面，傳感設(shè)備是指三維交互設(shè)備，對(duì)有心理疾病或障礙的人群來(lái)說(shuō)，他們不愿去面對(duì)的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)則能夠在心理治療上為咨詢師和患者搭建一個(gè)橋梁，或者體驗(yàn)者自主的選擇使用訓(xùn)練模式，使心理治療能夠在虛擬現(xiàn)實(shí)的幫助下地進(jìn)行。