YZB扁平電纜-扁電纜對于大型高壓電機如電機軸承裝配不到位、軸承套磨損、軸承鎖緊螺母松動都會造成軸承發(fā)出異音。電機轉子動平衡破壞,轉子不平穩(wěn)或轉軸彎曲引起轉子振動,同時使機座發(fā)生振動產(chǎn)生噪音。定、轉子鐵心松動。定、轉子間氣隙不均勻導致相互摩擦。新繞制的電機,相間絕緣紙或槽突出于槽口外與轉子相擦。構件(端罩、風罩、出線盒蓋等)振動。鐵心松散或片間短路、槽齒損壞。風扇與風罩相擦或風扇不平衡、風吹松動。機內有雜物,異物進入電動機內。
計算機電纜
型號
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名?? 稱
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WDZ-DJYJ(F)EP-300/500
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額定電壓300/500V銅芯(輻照)交聯(lián)聚絕緣低煙無鹵阻燃聚烯烴護套銅絲編織總屏綠色環(huán)保無鹵低煙阻燃計算機用電纜
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WDZ-DJYJ(F)PE-300/500
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額定電壓300/500V銅芯(輻照)交聯(lián)聚絕緣低煙無鹵阻燃聚烯烴護套銅絲編織分屏綠色環(huán)保無鹵低煙阻燃計算機用電纜
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WDZ-DJYJ(F)PEP-300/500
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額定電壓300/500V銅芯(輻照)交聯(lián)聚絕緣低煙無鹵阻燃聚烯烴護套銅絲編織分屏總屏綠色環(huán)保無鹵低煙阻燃計算機用電纜
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WDZ-DJEJYP-300/500
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額定電壓300/500V輻照交聯(lián)低煙無鹵阻燃聚烯烴絕緣和護套銅絲編織總屏綠色環(huán)保無鹵低煙阻燃計算機用電纜
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WDZ-DJEJPY-300/500
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額定電壓300/500V輻照交聯(lián)低煙無鹵阻燃聚烯烴絕緣和護套銅絲編織分屏綠色環(huán)保無鹵低煙阻燃計算機用電纜
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WDZ-DJEJPYP-300/500
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額定電壓300/500V輻照交聯(lián)低煙無鹵阻燃聚烯烴絕緣和護套銅絲編織分屏總屏綠色環(huán)保無鹵低煙阻燃計算機用電纜
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WDZ-DJEJP2YP2-300/500
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額定電壓300/500V輻照交聯(lián)低煙無鹵阻燃聚烯烴絕緣和護套銅帶分屏總屏綠色環(huán)保無鹵低煙阻燃計算機用電纜
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WDZ-DJEJPYP25-300/500
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額定電壓300/500V輻照交聯(lián)低煙無鹵阻燃聚烯烴絕緣和護套銅絲編織分屏總屏鋼帶鎧裝綠色環(huán)保無鹵低煙阻燃計算機用電纜
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WDZ-DJEJP2YP2-25-300/500
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額定電壓300/500V輻照交聯(lián)低煙無鹵阻燃聚烯烴絕緣和護套銅帶分屏總屏鋼帶鎧裝綠色環(huán)保無鹵低煙阻燃計算機用電纜
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WDZN-DJEJPYP-300/500
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額定電壓300/500V輻照交聯(lián)低煙無鹵阻燃聚烯烴絕緣和護套銅絲編織分屏總屏綠色環(huán)保無鹵低煙阻燃計算機用耐火電纜
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WDZN-DJEJPYP25-300/500
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額定電壓300/500V輻照交聯(lián)低煙無鹵阻燃聚烯烴絕緣和護套銅絲編織分屏總屏鋼帶鎧裝綠色環(huán)保無鹵低煙阻燃計算機用耐火電纜
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YZB扁平電纜-扁電纜在工廠配電中一般采用VV電纜和YJV電纜比較多,其中VV電纜只能用于常溫環(huán)境下,而YJV可以用于溫度較高的車間,耐熱溫度可達90度。控制電纜選RVV電纜,如果周圍有強磁場、電場那需要選用帶層的電纜RVVP。消防系統(tǒng)一般選雙絞線RVS,雙絞線我們那也把它稱為“花線”。電線電纜以材料劃分有銅芯線BV系列和鋁芯線BIV系列,常見的截面積從1.5mm~120mm不等。根據(jù)負荷計算額定電流選擇電線電纜截面。
注:以上型號中加R,表示第五類導體結構。
WDZ------低煙無鹵阻燃電纜;??????? WDZN------低煙無鹵阻燃耐火電纜;
YJ(F)------(輻照)交聯(lián)聚絕緣;???? E------聚烯烴絕緣或護套;
EJ------輻照交聯(lián)聚烯烴絕緣;??????? Y------輻照交聯(lián)聚烯烴(內)護套;
P------銅絲編織????????????????? P2------銅帶
2------雙鋼帶鎧裝;???????????????? 3------細鋼絲鎧裝
5------輻照交聯(lián)聚烯烴外護套;?????? 6------聚烯烴外護套
四、生產(chǎn)范圍
?
電纜種類
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額定電壓
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芯? 數(shù)
N
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標稱截面
mm2
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電力電纜
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0.6/1kV
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1
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1.5~400
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2
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2.5~240
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3
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2.5~300
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(3+1)、(3+2)、(4+1)
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2.5~300
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4
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2.5~185
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5
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2.5~35
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控制電纜
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450/750V
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2~61
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0.75~2.5
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2~14
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4~6
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4~10
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10
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計算機電纜
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300/500V
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二線組、1~37對
三線組、1~24對
四線組、1~12對
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0.5~2.5
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YZB扁平電纜-扁電纜大家要牢記,電工是要到工廠企業(yè)憑著技術去動手干活的,而不是去做電氣設計和研究的.電工理論知識的學習是我們的一個重點,首先還是要講學習的方法,磨刀不誤砍柴工;有很多的學員在開始學習的時候信心很足,干勁也很大。但學習了一段時間后就學習不下去了,感覺是越來越難學了,認為自己的文化水平太低、電工的知識太難了,就失去了學習的興趣.其實這主要是學習的方法不對,在不必要的地方消耗了自己太多的時間和精力,做了太多的無用功。